Unterrichtseinheit “Die Reflexionsspirale”

Die Reflexionsspirale nach Terry Borton ist eine einfache Methode, um Erlebnisse und Erfahrungen zu analysieren und daraus zu lernen. In der Beruflichen Orientierung hilft sie dabei, praktische Erfahrungen zu reflektieren und Geschlechterstereotype kritisch zu hinterfragen. Sie fördert die Selbstreflexion und ermöglicht den SuS, unbewusste geschlechtsspezifische Vorurteile in der Berufswelt zu erkennen und Handlungsoptionen zu entwickeln.

Jahrgangsstufe: 8/9

Dauer: 90 Min.

Fächer: AWT, Sozialkunde & Fach der Klassenleitung

Im Material enthalten:

1. Arbeitsblatt “Reflexionsspirale”
2. Unterrichtsverlaufsplan
3. Antizipierte Antworten auf ausgewählte Reflexionsfragen

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Hinweis: Wenn Sie mehrere Einheiten ausprobiert haben, füllen Sie den Fragebogen bitte für jede Einheit separat aus. Wählen Sie dafür zu Beginn einfach die entsprechende Unterrichtseinheit aus. Die Umfrage erfolgt anonym. Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

(GS26)

Durch eine systematische Reflexion nach dem Terry-Borton-Modell in Einzelarbeit und eine anschließende Diskussion im Plenum soll die Reflexionsfähigkeit der Schüler:innen gefördert und Geschlechterklischees in der Berufswelt erkannt und hinterfragt werden.