Kommentierung Unterrichtseinheit "Zweiradmechanikerin" - Mission ICH, Universität Rostock
Kurzbeschreibung
Bei diesem Angebot handelt es sich um eine Kommentierung der Methode "Zweiradmechanikerin", die Teil des Konzepts Mission ICH von der Universität Rostock ist.
Die Kommentierung der Methode dient dazu, Lehrkräften in Mecklenburg-Vorpommern eine klare Orientierung zu geben, welche Materialien für welche Klassenstufen und Schulformen gemäß den spezifischen Rahmenlehrplänen des Landes geeignet sind. Zudem wird die Klischeefreiheit der Materialien bewertet, um sicherzustellen, dass sie den Anforderungen der Beruflichen Orientierung in MV entsprechen.
(GS31)
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Wie wird in dem Angebot klischeefreie Berufliche Orientierung unterstützt?
Durch das Rollenspiel lernen die Schüler*innen nicht nur wie sie sich für vermeintlich geschlechtsuntypische Berufswünsche einsetzen können, sondern lernen ebenfalls etwas über Chancenungleichheit bei der Berufswahl. So werden die Schüler*innen befähigt sich in Situationen durchzusetzen in denen sie aufgrund von Geschlechterstereotype ungleich behandelt werden, überdenken ihre eigenen (oder fremde) Vorurteile und können ihre eigenen Klischees in der Berufswahl aufbrechen.
Die Methode ist ein Baustein des Konzepts Mission ICH und ist keine alleinstehende Unterrichtseinheit. Die Unterrichtseinheit “Zweiradmechanikerin” zeichnet sich im Besonderen durch die Vermittlung des Aspekts der Klischeefreiheit in der Beruflichen Orientierung aus.
